(Bukan) Strategi Hidup

Minggu lalu seorang dosen saya memberikan beberapa tips hebat tentang bagaimana menghasilkan penelitian yang berbobot dan mampu menembus seleksi tingkat nasional bahkan internasional. Ternyata apa yang beliau sampaikan tak jauh dari apa yang kita sebut sebagai strategi, yaitu seperangkat tindakan yang dilakukan untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Nah, terkadang orang mempunyai tujuan yang sama namun mereka tidak mencapai tujuan itu secara bersama-sama karena mereka mempunyai strategi yang berbeda. Satu hal yang menarik dari pengalaman yang disampaikan oleh dosen tersebut adalah bagaimana ia menjelaskan apa yang dilakukannya selama ini dalam mencapai kesuksesan karirnya sebagai ‘strategi hidup’. Untuk strategi hidup ini dapat dibaca pada fragment 2 tulisan “Sekeping Mozaik Kehidupan”

Terlepas dari pembahasan strategi hidup, saya menemukan sebuah materi tentang strategi belajar yang menurut saya cukup berharga untuk disampaikan kepada teman-teman semua, khususnya dalam pendalaman materi. Yah, karena tuntutan untuk menguasai satu bidang kajian yang lebih mendalam untuk mencapainya yang namanya profesionalitas.

Memaknai Belajar

Pengajaran itu membutuhkan kreativitas, lebih dari sekedar ingin dan hasrat dari pengajar untuk memenuhi kewajiban beberapa puluh menit di dalam kelas. Dalam kondisi klasik, pengajaran semakin didesain untuk menuntaskan semua materi yang terdapat pada daftar materi dalam silabus. Dampaknya menimbulkan ketimpangan dari proses pengajaran, transfer ilmu yang berjalan satu arah membuat siswa passive dan hanya dapat menangkap materi yang disampaikan dalam jumlah yang sangat sedikit. Banyak yang mengeluh bahkan tak jarang yang meninggalkan kelas karena merasa proses belajar tidak menarik. Siswa merasa tidak diperhatikan lagi.

Parahnya lagi, terkadang pengajar tidak memperdulikan hal tersebut. Toh, menurut mereka, jika semua siswa dituruti kemauannya, maka proses belajar tidak akan berjalan. Dalih yang mengedepankan ketuntasan materi seakan mematikan kreativitas guru dan ketertarikan siswa. Permasalahan inni telah banyak terjadi di Negara kita ini, utamanya yang berada di daerah urban dan daerah yang memiliki guru-guru yang kurang terlatih dan tidak begitu kreative untuk memanfaatkan waktu yang ada untuk mencapai keberhasilan dalam semua aspek pembelajaran, termasuk tersampaikannya semua materi dan juga siswa mendapatkan pengetahuan yang bermakna.

Esensi Membaca Buku

Hari ini saya habiskan dengan mencoba kebiasaan baru. Mencoba membaca buku dalam durasi yang cukup lama. Aku tau membaca itu adalah kunci tuk membuka jendela dunia. Jendela yang dapat menambah wawasan cara berpikir dan pengetahuan kita akan dunia luar tersebut.
Buku yang ibarat jendela yang terkunci jika kita tidak membacanya. Berjuta informasi,pengetahuan,penemuan baru dan sumber imajinasi bersumber dari buku.
Saya menuju salah satu perpustakaan milik universitas ternama di kota ini. Saya langsung menuju ke rak buku yang khusus membahas tentang bahasa.  Bidang ilmu yang saat ini saya geluti memang unik menurut saya. Bayangkan, referensinya berasal dari luar negeri. Dan hampir semua inti materi bersumber dari buku-buku terbitan luar negeri tersebut.